時間：2021-12-17
在常青充滿青春氣息的校園里
有這么一處
它佇立于中心位置
卻遠離嘈雜、怡然自若
它是學校的“知識寶藏”庫
是學校的黃金屋、聚寶盆
那里書如瀚?？蓵秤?
是助力師生們手摘星辰的扶梯
這就是“最美”常青學校圖書館
IVY常青學校圖書館
說起常青的圖書館，知名度頗高，它是“合肥少年兒童圖書館常青分館”，“安徽省圖書館常青服務點”，常青學校圖書館建設于2018年，位于學校的教學樓的一樓。整館分為藏書區、學生閱覽區、電子閱覽區、教師閱覽區、休閑區等，館內配有實木桌椅、皮質椅子、布質沙發等供學校全體師生在館內閱讀和學習，圖書館整體以木質顏色為主，布局合理，整潔美觀，典雅大方，人文環境舒適。
IVY圖書館實景圖書館工作注重為教學服務，周一至周五開放，方便師生借書和閱覽。同時學校也時常組織每個年級開展閱讀課，圖書館已成為學校師生熱愛的知識殿堂。
“讀書、思考、分享、提升”，學校借圖書館鼓勵廣大師生多閱讀勤思考，樹立終身學習的觀念。
借閱書籍中的孩子晨昏暮日，寒來暑往，校園里常常能看到孩子們在一樓書吧的書香中沉醉，在閱讀列車中享受閱讀的快樂，在書架前流連忘返……常青學校圖書館里氤氳的墨香，正伴隨同學少年一路成長。
從孩子牙牙學語開始，很多媽媽們就開始有意識的培養孩子們看一些低齡階段適合的課外讀物。而進入到小學階段更是如此?！半p減”政策下，學生可供個性發展來自由選擇的時間越來越多，休息減負的同時，也是培養孩子們閱讀興趣的最佳時期。多讀書，更要讀好書，家長們應該推薦孩子們讀哪些書，才能既符合各個階段孩子們的認知水平，又能培養他們的閱讀興趣呢？
初選
常青學校圖書館、語文組全體老師積極參與進來，每個老師在認真研讀課外讀物管理規定文件的基礎上，結合我校實際、學生個性發展需要，堅持適宜性的首要原則，列出自己心儀的書單，對推薦目錄進行了初步選定。
評議
語文組長通過學科組例會對初選的目錄進行詳細解讀，學科組所有老師一致認為課外閱讀對語文學習是極其重要的，尤其對于寫作水平的提升有很大幫助。每個學生都有自己的個性，因此在教育教學中必須學會因材施教，適當擴充孩子的課外閱讀量，尊重孩子的個性發展，使每個孩子都有自己最獨特的個性。通過閱讀經典名著，優秀傳統文化，紅色經典等，拓寬自己的知識面，陶冶愛國情操，樹立正確的價值觀。
確認
評議過的推薦目錄上交至學校課外讀物審查領導小組處進行最終審核確定，領導小組的成員對推薦目錄的初選評議過程嚴格把關，對推薦目錄的整體分布情況進行匯總分析，強調各個階段讀物必須均衡，各個類別讀物必須均衡的要求，統籌數量種類，確認推薦結果。
公示
公示：本學期課外讀物推薦目錄共98冊，覆蓋小學低年級段、小學中年級段、小學高年級段、初中四個階段，圖書種類包括文學類、人文社科類、自然科學、藝術四類，充分體現德智體美勞全面培養的目標。
人文社科類
反映領袖人物、重要歷史人物和英雄模范人物的作品，將黨史、國史和改革開放史貫穿，培養中小學生愛國主義情懷。
文學類
中國傳統文學名著和紅色經典作品，幫助中小學生弘揚中華優秀傳統文化、繼承革命文化；世界文學名著和外國當代優秀作品，幫助中小學生增強對優秀多元文化的理解。
自然科學類
充分反映古今中外科學成就的經典著作，當代中國作家的原創科普作品，培養學生科學探索精神。
藝術類
非物質文化遺產相關讀物，幫助學生了解和鑒賞傳統戲曲，培育和提高學生審美能力。
書籍推薦
讀萬卷書 · 行萬里路
書籍是進步的階梯
Books are the ladder of progress.
課內閱讀和教學畢竟是有限的，學生為了拓展自身的知識面以適應當今社會的需求，必須進行課外閱讀，我國的語文教育也開始關注學生的名著閱讀情況，初中語文課程標準中就推薦十二本中外名著，而且列入中考范疇。含英咀華,陶冶情操，豐富自然科學知識，提升人文素養，讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園，閱讀正當時。
