時間：2022-11-16
我常常思考，美術教育對于一個孩子的成長和發展有什么用？這個問題有很多正解——
譬如，美術可以培養孩子們對藝術作品、生活以及自然世界的感受力、欣賞力、表現力，還能發展兒童的觀察力、想象力、創造力等等，不一而足。
而讓我感觸最深的，是美術教育對孩子感受力的培養，對孩子感知敏感度的提升。
01
美術是一種語言
一幅美術作品，就是一場無聲的心靈傾訴，或沉靜淡然，或熱烈怒放……它也是一種語言，是連接我們內心與自然世界的認知紐帶，而這門語言的鑰匙就在于感受力。
感受不同，觀察的視角自然也會變化，起初會刻意訓練，而后隨著這種變化融入生活中的點點滴滴。慢慢地，原本不會注意的東西，孩子開始饒有興趣地觀察，原本不會有觸動的事情，也會引起孩子獨特的思考。
例如，孩子們剛開始觀察色彩時，只能看到一種簡單的紅，而經過老師的引導，孩子們再去細心觀察，慢慢能從中體會并發現出更多層次的紅。
一個看似平面的物體，在老師的帶領下，孩子們再看這個物體會發現它是立體的，四周有空氣流動……
甚至，一個從多數人審美角度來看可能很丑的物體，如枯樹枝、石頭等，學習美術課后，孩子們也能從中發現——它美的一面。
02
擁有發現美的眼睛
有了逐漸豐富而多元的感受，人的視野和認知，就不會再局限和單一，能發現自然和生活中很多不被覺察的美。而基于感知的敏感度提升，想象力、創造力也會源源不斷得到發展。
在秋日最后的時光里，孩子們以各種落葉進行了自己的創作，描繪了五顏六色的好時節，快跟著孩子們的作品一起去感受秋天的色彩吧！
小低齡段學生作品：《落葉怪獸》
還有小情緒配音~
小高年級學生作品：《樹葉脈絡制作》
去除葉肉，脈絡清晰可見
瞧，在孩子們的手中，一片片樹葉，變成了奇形怪狀的“怪物”，一抹抹顏色，變成了可愛的表情。
陽光、落葉、大地……自然無私地滋養著萬物，無論四時流轉，我們都與大自然緊密連接，感受自然，感受生活，用藝術的方式記錄、品味著自然的美。
如果一個孩子
沒有摸過樹的皮
沒有踩過干而脆的落葉
沒有領略過大千世界的燦爛色彩
就沒有辦法教他美術
因為他沒有第一手接觸過美
——席慕蓉
03
以美術作舟
美術教育不只是一幅畫；美術教育是一條船，承載著孩子們對美的追尋與創造。
在常青校園，美術教育是素質教育的重要組成部分，與自然教育、人文教育相互融合，相互促進。孩子們在發現美、認識美、感悟美、創造美的過程中，自由地思考、表達、交流、分享，他們的精神世界一點點拓展開，健康、開放和創造性的心靈也隨之慢慢茁壯。
【作者：美術老師陳娜娜】
